Oto nasza pracownia:

Klub_mlodego_chemika_(1).doc

ROK SZKOLNY 2023/24

Lekcja chemii w klasie 7

Temat: ROZDZIELANIE MIESZANIM NIEJEDNORODNYCH NA SKŁADNIKI.

   

************************************************

Temat: "WŁAŚCIWOŚCI SUBSTANCJI I MIESZANIN.

                  

 

 

 

***************************************

   

 

Odczyn roztworu

Badanie wartości pH produktów występujących w życiu codziennym człowieka.

 

      

 

W wyniku reakcji magnezu z kwasem octowym otrzymaliśmy sól o nazwie octan magnezu oraz wydzielał się wodór.

 

 

Uczniowie klasy 7 obserwują zjawisko dyfuzji. Doświadczenie wykonali: Eliza Wróbel i Dominik Lipigórski

  

**************************

Klasa VIII badała właściwości etanolu.

Przekonaliśmy się, że:

• etanol powoduje ścinanie się białka jaja kurzego (denaturacja),
• ma odczyn obojętny,
• alkohol ulega zjawisku kontrakcji,
• jest lotną cieczą,
• etanol spala się jasnoniebieskim płomieniem.

Wykryliśmy obecność etanolu w roztworze za pomocą dichromianu (VI) potasu i roztworu kwasu siarkowego (VI).

​​​​​​         

**********************

 

Klasa VII badała denaturacjębiałka.

Przekonaliśmy się, że białko jaja kurzego ścina się pod wpływem:

• podwyższonej temperatury,
• alkoholu,
• kwasu siarkowego,
• soli metali ciężkich (siarczanu (VI) miedzi (II),
• zasady (roztwór wodorotlenku sodu)

      

**************************************************

BADANIE WŁAŚCIWOŚCI GLICERYNY:

Po przeprowadzeniu doświadczeń klasa VIII przekonała się, że gliceryna (glicerol) jest gęstą, bezbarwną, bezwonną i palną cieczą oraz łatwo rozpuszcza się w wodzie.

 

    

 

****************************************

 

BADANIE WŁAŚCIWOŚCI KWSAU ETANOWEGO (OCTOWEGO):

Klasa VIII na lekcji chemii zbadała właściwości kwasu octowego:

• jest bezbarwną cieczą o charakterystycznym, ostrym zapachu,
• dobrze rozpuszcza się w wodzie,
• pod wpływem oranżu metylowego roztwór CH₃ COOH zabarwia się na czerwono, co świadczy o odczynie kwaśnym,
• reaguje z magnezem, sprawdziliśmy, że ulatniał się wodór – otrzymaliśmy sól kwasu octowego – octan magnezu.

 

        

 

************************************

 

ROK SZKOLNY 2020/2021

Klasa VII – Sposoby rozdzielania mieszanin niejednorodnych.

 

      

 

*******************************

CHEMIA I TROCHĘ FIZYKI…..

Dyfuzja, siły spójności i przylegania......

              

 

***********************

Uczniowie klas siódmych badają właściwości wybranych substancji.

            

 

*******************

 

Doświadczenie 1 przedstawia otrzymywanie CO2 z wodorowęglanu sodu (sody oczyszczonej) i kwasu octowego (octu).

Doświadczenie 2 przedstawia otrzymywanie wodoru z kwasu octowego i magnezu.                                                  Do probówki wlewamy kwas octowy, dodajemy wióry magnezowe, zachodzi burzliwa reakcja egzoenergetyczna. Probówka staje się gorąca. Wydziela się gaz, który spala się charakterystycznym trzaskiem. Otrzymaliśmy sól o nazwie octan magnezu oraz wodór.